これが英語発想だ「コミニカ中学英語基礎編」(英語で)君は、ここに来る必要はありません [ファンクションメソッド英語・英会話学習教材]
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▲この時期になると、やたらと塾のコマーシャルが多くなる。いずれも「英語が話せる」といったとを言ってるが、ほとんどが「インプット理論」に基づいている、つまり小学生の頃から「英会話」を学んでいれば、いずれ英語が話せるという。
しかし英語のセリフを覚えきれなくなった子供達には、中学になったら「文法」を学ぶからと慰める。
そこで「しんがり」はNHKの英語講座だ。３月が４月頃になると書店には山積みされるとになる。
私に言わせれば、大手の塾も、NHKの講座もすぺて、教育文法の焼き直しに過ぎない。
そんな中、私は「#小泉新次郎さんの英会話能力」というツイートをした。
彼は、関東学園というミッションスクールを卒業していると言う。私に言わせれば、文科省の英語教育の洗礼を受けなかったから、彼は「英語発想を身につけた」と言えると私は述べた。
私は、彼がコロンビア大学に留学したことを知って彼の英会話能力に納得した。≈▲文科省の英語教育では、日本人はいつまでも英会話などできない。
それは文科省の五文型理論を始めとして英文読解を目的にしたもので、明治時代の英語教育をいまだに引き継いでいるからだ。
最近、大学入試試験の改革とかで民間試験の導入という問題があった。それは英検導入とベネッセの進研ゼミを導入するということだった。私に言わせればこの２つは文科省の指導要綱に最も忠実な指導をしているとこだ。実際この２つには文科省の役人が多数天下っているところでもある。▲ 以下は「コミニカ中学英語基礎編」を社会人ように改訂した「英語の九九 英会話発想トレーニング 教材」からの記事の引用だ、
この教材はも英文をどう読解するかではなく、英語でどう表現するかがコンセプトだ。
重要なことは、小から大へと英文を生産することだ。
【今日の学習】
(GRADE20- 2)
POINT---> have to+原形動詞フレーズ 否定形
［発想法］have to, has toの否定形です。「don't[doesn't] have to+動詞フレーズ」で、「 ～する必要はない」といった意味のファンクションフレーズとなります。
Go there.
そこに行く
---> You don't have to go there.
あなたは有しない (これから)そこに行くことを
あなたはそこに行く必要はないよGo there.
そこに
---> She doesn't have to go there.
彼女は有しない (これから)そこに行くことを
彼女はそこに行く必要はないよ
〈CHECK 〉主語によって、doesn't have to, don't have toとなります。「コミニカ中学英語基礎編」コミニカ英作法
2 あなたは、ここにいる必要はありません ※中2配当
① あなたは～必要はない → You don't have to
② ここにいる → be here
(完成文) → You don't have to be here.
1 あなたは、そこに行く必要はありません ※中2配当
① あなたは～必要はない → You don't have to
② そこに行く → go there
(完成文) → You don't have to go there.
(応答)
Do I have to get up early tomorrow?
私は明日、早く起きなければなりませんか?
Yes, you have to. / No, you don't have to.
はい、しなければなりません いいえ、する必要はありません
■----ＧＲＡＤＥ20－2----■
例 私は、英語を勉強する必要はない。
I don't have to study English.
1. Tom は、早く起きる必要はない。
Tom doesn't have to get up early.
2. あなたは、６時に戻る必要はない。
You don't have to get back at six.
3. 君は今、車を洗う必要はない。
You don't have to wash the car now.
4. 私は、宿題をする必要はない。
I don't have to do my homework .
5. 彼女は今、そこに行く必要はありません。
She doesn't have to go there now.
6. あなたがたは、一生懸命に勉強する必要はない。
You don't have to study hard.
7. 君は、ここに来る必要はありません。
You don't have to come here.
8. あなたは、歩いて学校に行く必要はない。
You don't have to walk to school.
9. 君は、ここで英語を話す必要はありません。
You don't have to speak English here.
10 Nancy は、お母さんを手伝う必要はない。
Nancy doesn't have to help Mother.
11 私たちは、ふたたびそこに行く必要はない。
We don't have to go there again
.
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特に前者は「文法用語に頼らないで英語の しくみを伝える 自由に話すための たったこれだけ英文法」はぜひ常に閲覧していただきたいと思います。
【今日の学習】
▲くり返して指摘してしておきたいのは、日本人が英語を話せないのは、動詞をフレーズ(意味ある単位)としてとらえないからだ。その原因は文科省の教育文法ににある。皆さんが習ったのは、動詞単体の変化ばかりをおしえるからだ。だからいくら学習しても英語の語彙が身につかなく、じょせんは英会話学習が英文のセリフ覚えでしかないということになる。
おそらく英文のセリフ覚えと信じているのは、我が国だけの現状だ。
▲以前からのべてきたのは、以下のことだ、言うまでもなく英語はファンクションフレーズと動詞フレーズの順列・組み合わせで成り立っていることを知るべきだ、
[応用編] 第3章 英語を拡大する英語の3つの 動的表現を使いこなす!! ～非時制3つの動詞フレーズは英語を動的に 表現するための道具だ～
●３つの非時制動詞フレーズとは
(3) 動詞の原形で始まる動詞フレーズ → 原形動詞フレーズ (4) 動詞のing形で始まる動詞フレーズ → ing形動詞フレーズ (5) 動詞のed形で始まる動詞フレーズ → ed形動詞フレーズ
第１節 原形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、形容詞のように使う、副詞のように使う
今回も、当オンライン講座副教材の「話すためのたったこれだけ英文法」からの記事の引用だ
(e) mustの用法
mustは、義務(～ねばならない)、推測(～に違いない)、(～してはいけない)などの意 味で使われます。またmustには過去形がないのでhad toが代用されることに注意し てください。
■文法を生かして英語表現を■
(1) Japan must be introduced to Europe.
日本がヨーロッパに紹介されなければならない
(2) You must be tired.
あなたはお疲れでしょう(疲れているに違いない)
(3) Cars must not be parked in front of the library.
図書館の前に駐車することを禁じる
(4) She had to keep in a long line to get a taxi.
彼女はタクシーに乗るのに、長い列に並ばねばならなかった
● mustとhave[has] toとの関係 未来形
や完了形で他の動詞を伴う場合、mustの代わりにhave[has] toが使われま す。
You'll have to take the bus.
そのバスに乗る必要があるでしょう
(f) needの用法
need (～する必要がある)は、否定文、疑問文でのみ助動詞として用いられます。
■文法を生かして英語表現を■
(1) She need not do it at once.
彼女はすぐにそれをする必要がない
(2) Need I go at once?
私はすぐ行かなければならないのか?(g) used to の用法
used toは、規則的な習慣(～したものだ)、過去の状態(今はない)などの意味で使わ れます。
■文法を生かして英語表現を■
(1) She used to work for an oil company.
彼女は以前石油会社に勤めていた
(2) There used to be a bridge here.
(今はないが)元ここに橋がありました
(3) We used to play here.
私たちはここで遊んでいたものです
(4) I used to take a walk early in the morning.
私は早朝に散歩したものです
(5) You didn't used to play golf, did you?
あなたは以前はゴルフをしなかったよね
(6) You used to be a nice boy.
あなたは以前はいい子でした
●ネイティブの頭の中には５つの動詞フレーズの回路が組み込まれている
日本語でも同じですが、たいていの場合言葉というものは「単なる動詞だけの変 化」ではなく、「他のことばと結びついたフレーズ(意味ある単位)」で使われるも のです。
(be動詞のフレーズ)
(1) 現在形動詞フレーズ (2) 過去形動詞フレーズ
(am, are, is) happy (was, were) happy
(3) 原形動詞フレーズ (4) ing形動詞フレーズ (5) ed形動詞フレーズ
be happy being happy been happy
(一般動詞のフレーズ) (1) 現在形動詞フレーズ (2) 過去形動詞フレーズ
take(s) a walk took a walk
(3) 原形動詞フレーズ (4) ing形動詞フレーズ (5) ed形動詞フレーズ
take a walk taking a walk taken a walk
●３つの非時制動詞フレーズとは
以上のそれぞれ(1)と(2)は、現在や過去という時制を表しますが、一方(3)(4)(5)は文 の時制とは無関係なものです。それが文の中でどのような働きをするのかを説明し ていきますが、ここではなるべく文法用語を用いないで説明するために、便宜的に これら３つの動詞フレーズを以下のように名づけました。
(3) 動詞の原形で始まる動詞フレーズ → 原形動詞フレーズ (4) 動詞のing形で始まる動詞フレーズ → ing形動詞フレーズ (5) 動詞のed形で始まる動詞フレーズ → ed形動詞フレーズ
それでは、以下の順で学習を進めますが、第１章で学んだ「英語のしくみの根幹と なる基本４品詞」での説明をもう一度思い浮かべてください。 この４品詞は、名詞、形容詞、動詞、副詞の４つでしたが、この内動詞がフレーズ として、名詞のように、形容詞のように、そして副詞のように、どのようにして使 われるかということがここでの第一の着眼点です。加えて形容詞には限定用法と叙 述用法があるということを思い出してください。これが３つの動詞フレーズではどのようにして使われるのか、これが着眼点の２つ目です。
第１節 原形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、形容詞のように使う、副詞のように使う
第2節 ing形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、 形容詞のように使う、副詞のように使う
第3節 ed形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、形容詞のように使う、副詞のように使う
文法用語に頼らないで説明によって、英語の実にシンプルなしくみが理解できます。
===================================================
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。
もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF
○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
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○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版
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▲この時期になると、やたらと塾のコマーシャルが多くなる。いずれも「英語が話せる」といったとを言ってるが、ほとんどが「インプット理論」に基づいている、つまり小学生の頃から「英会話」を学んでいれば、いずれ英語が話せるという。
しかし英語のセリフを覚えきれなくなった子供達には、中学になったら「文法」を学ぶからと慰める。
そこで「しんがり」はNHKの英語講座だ。３月が４月頃になると書店には山積みされるとになる。
私に言わせれば、大手の塾も、NHKの講座もすぺて、教育文法の焼き直しに過ぎない。
そんな中、私は「#小泉新次郎さんの英会話能力」というツイートをした。
彼は、関東学園というミッションスクールを卒業していると言う。私に言わせれば、文科省の英語教育の洗礼を受けなかったから、彼は「英語発想を身につけた」と言えると私は述べた。
私は、彼がコロンビア大学に留学したことを知って彼の英会話能力に納得した。≈▲文科省の英語教育では、日本人はいつまでも英会話などできない。
それは文科省の五文型理論を始めとして英文読解を目的にしたもので、明治時代の英語教育をいまだに引き継いでいるからだ。
最近、大学入試試験の改革とかで民間試験の導入という問題があった。それは英検導入とベネッセの進研ゼミを導入するということだった。私に言わせればこの２つは文科省の指導要綱に最も忠実な指導をしているとこだ。実際この２つには文科省の役人が多数天下っているところでもある。▲ 以下は「コミニカ中学英語基礎編」を社会人ように改訂した「英語の九九 英会話発想トレーニング 教材」からの記事の引用だ、
この教材はも英文をどう読解するかではなく、英語でどう表現するかがコンセプトだ。
重要なことは、小から大へと英文を生産することだ。
【今日の学習】
(GRADE20- 3)
POINT---> have to+原形動詞フレーズ 疑問形
［発想法］ have to, has toの疑問形です。「 ～しなければならないの？」といった意味のファンクションフレーズとなります。
Go there.
そこに行く
---> Do I have to go there?
私は有するか? (これから)そこに行くことを
私がそこに行く必要がありますか?
Go there.
そこに行く
---> Does she have to go there?
彼女は有するか? (これから)そこに行くことを
彼女はそこに行く必要がありますか?
〈CHECK 〉主語によって、Do, Doesの選択が必要です。(応答)
Do I have to get up early tomorrow?
私は明日、早く起きなければなりませんか?
Yes, you have to. / No, you don't have to.
はい、しなければなりません いいえ、する必要はありません
「コミニカ中学英語基礎編」コミニカ英作法
1 私は、病院に行かなくてはなりませんか？ ※中2配※ 現在形
① 私は～必要があるか? → Do I have to
② 病院に行く → go to the hospital
(完成文) → Do I have to go to the hospital?
2 私は、病院に行く必要があったか？ ※過去形
① 私は～必要があったか? → Did I have to
② 病院に行く → go to the hospital
(完成文) → Did I have to go to the hospital?
3. 私は、'これから)病院に行く必要がありますか？ ※未来形
① 私は～必要があるか? → Will I have to
② 病院に行く → go to the hospital
(完成文) → Will I have to go to the hospital?
4. 私は、(今まで)病院に行く必要がありましたか？ ※現在完了形
① 私は～必要があったか? → Have I have to
② 病院に行く → go to the hospital
(完成文) → Have I had to go to the hospital?■----ＧＲＡＤＥ20－3----■
例 私が、英語を勉強する必要はありますか？
Do I have to study English?
1. Tom は、早く起きる必要がありますか？
Does Tom have to get up early?
2. 私は、６時までに戻る必要がありますか？
Do I have to get back by six?
3. 私たちが、その車を洗う必要がありますか？
Do we have to wash the car?
4. 私は、彼の宿題をしなければなりませんか？
Do I have to do his homework?
5. 彼女は今、帰宅しなければなりませんか？
Does she have to go home now?
6. 彼は、病院に行かなくてはなりませんか？
Does he have to go to the hospital?
7. 私が、そこに行かなくてはなりませんか？
Do I have to go there?
8. 私たちは、歩いて学校に行く必要がありますか？
Do we have to walk to school?
9. 私たちは、ここで英語を話す必要がありますか？
Do we have to speak English here?
10 Nancy は、お母さんを手伝う必要がありますか？
Does Nancy have to help Mother?
11 私たちは今日の午後、走らなければなりませんか？
Do we have to run today's afternoon?
===============================
英語の九九 英会話発想トレーニングより
GRADE-20
C O N T E N T S
GRADE20-1 「あなたは、７時までに戻らなければならない」
GRADE20-2 「あなたはそこに行く必要はないよ」
GRADE20-3 「私がそこに行く必要がありますか?」
GRADE20-4 「私は、彼女に電話しなければならなかった」
GRADE20-5 「あなたは、６時に戻る必要はなかった」
GRADE20-6 「あなたは、早く寝たほうがよい」
GRADE20-7 「君は明日、早く起きなければならない」
GRADE20-8 「私は今、風呂に入らなければなりませんか?」
GRADE20-9「君は、この部屋を掃除するべきです」
GRADE20-10「私は明日、あなたにお会いたいものです」
GRADE20-11「あなたがたは、お茶を飲みたいですか?」
GRADE20-12 「私は、あなたに質問してもいいですか?」
GRADE20-13「どうか、もっとゆっくり話していただけませんか?」
GRADE20-14「（私）、(あなたを)手伝いましょうか？」
GRADE20-15 応答文 (1)
GRADE20-16 応答文 (2).
ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。教材を鵜入頂いた方には、同時に「ユーザー名」「パスワード」をお送りします。ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座(登録料),日常英会話必須基本16動詞(HTML版・音声つき),,ファンクションメソッド英語・英会話独習テキストHTML版.ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき),日常英会話必須基本16動詞&ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき) ,英語の九九 英会話発想トレーニング HTMLコミニカ中学英語<基礎編>Bセット,版,コミニカ中学英語<基礎編>団体使用,,コミニカ中学英語<基礎編> Aセット,ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1～Vol.5現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。
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絶賛、tweet中!
https://twitter.com/cominica
▲この時期になると、やたらと塾のコマーシャルが多くなる。いずれも「英語が話せる」といったとを言ってるが、ほとんどが「インプット理論」に基づいている、つまり小学生の頃から「英会話」を学んでいれば、いずれ英語が話せるという。
しかし英語のセリフを覚えきれなくなった子供達には、中学になったら「文法」を学ぶからと慰める。
そこで「しんがり」はNHKの英語講座だ。３月が４月頃になると書店には山積みされるとになる。
私に言わせれば、大手の塾も、NHKの講座もすぺて、教育文法の焼き直しに過ぎない。
そんな中、私は「#小泉新次郎さんの英会話能力」というツイートをした。
彼は、関東学園というミッションスクールを卒業していると言う。私に言わせれば、文科省の英語教育の洗礼を受けなかったから、彼は「英語発想を身につけた」と言えると私は述べた。
私は、彼がコロンビア大学に留学したことを知って彼の英会話能力に納得した。≈▲文科省の英語教育では、日本人はいつまでも英会話などできない。
それは文科省の五文型理論を始めとして英文読解を目的にしたもので、明治時代の英語教育をいまだに引き継いでいるからだ。
最近、大学入試試験の改革とかで民間試験の導入という問題があった。それは英検導入とベネッセの進研ゼミを導入するということだった。私に言わせればこの２つは文科省の指導要綱に最も忠実な指導をしているとこだ。実際この２つには文科省の役人が多数天下っているところでもある。▲ 私は、昔 「コミニカ中学英語基礎編」を塾で使っていた。
ご存知のように、この英作法は以下のステッブを経て英作する。
1 私は バスで通勤する必要がありますか？ ※中2配※ 現在形
① 私は～必要があるか? → Do I have to
② バスで通勤する → go to work by bus
(完成文) → Do I have to go to work by bus?
これは①がファンクションフレーズ、②は動詞フレーズだ。
▲ 子供達は、２年生になると、② のgo to work by busといったとなどの動詞フレーズを書かなくなる。それどころか① のファンクションフレーズも書かなくなり、完成文だけを書く者が出て来る有様だった。私は当初は、子供達に「せっかくのプリントだ、もったいない」と叱ってた。
しかしよくよく考えたらそれは素晴らしいことだと思った次第だ。
▲ 子供達は、どうして②は動詞フレーズを書かなくなったお分かりだろうか。
彼らは、中1の段階で動詞をフレーズとして暗記してしていたからだ。
run fast、 study English、. go to bed、 read the book. do my homework, go home
▲ 今でも私が鮮明に覚えているのは、たまにはネイティブの音声を聞かせたときのことだ、
この音声は、日本語で日本文を読み上げ、少し間をあけてネイティブの音声が流れる。
しかし子供達は日本文の読み上げ後、我先に英文を発していたのだ。
【今日の学習】
(GRADE20- 4)
POINT---> had to+ 原形動詞フレーズ 肯定形
［発想法］ have to, has toの過去形です。「had to +原形動詞フレーズ」で、「 ～しなければならなかった」といった意味のファンクションフレーズとなります。
Run fast.
速く走る
---> I had to run fast.
私は有した (これから)速く走ることを
私は速く走らなければならなかったRun fast.
速く走る
---> She had to run fast.
彼女は有した (これから)速く走ることを
彼女は速く走らなければならなかった
〈CHECK 〉過去形ですから、hadのみで選択の問題はありません。「コミニカ中学英語基礎編」コミニカ英作法
1 私は バスで通勤する必要がありますか？ ※中2配※ 現在形
① 私は～必要があるか? → Do I have to
② バスで通勤する → go to work by bus
(完成文) → Do I have to go to work by bus?
2 私は、バスで通勤する必要があったか？ ※過去形
① 私は～必要があったか? → Did I have to
② バスで通勤する → go to work by bus
(完成文) → Did I have to go to work by bus?
3. 私は、(これから)バスで通勤する必要がありますか？ ※未来形
① 私は～必要があるか? → Will I have to
② バスで通勤する → go to work by bus
(完成文) → Will I have to go to work by bus?
4. 私は、(今まで)バスで通勤する必要がありましたか？ ※現在完了形
① 私は～必要があったか? → Have I had to
② バスで通勤する → go to work by bus
(完成文) → Have I had to go to work by bus?■----ＧＲＡＤＥ20－4----■
例 私は、英語を勉強をしなければならなかった。
I had to study English.
1.Tom は、早く寝なければならなかった。
Tom had to go to bed early.
2. 私は、その辞書を使わなければならなかった。
I had to use the dictionary .
3. 私の父は、その本を読まなければならなかった。
My father had to read the book.
4. 私はその時、宿題をしなければならなかった。
I had to do my homework then.
5. 彼女は放課後、帰宅しなければならなかった。
She had to go home after school.
6. 彼は、彼女に電話しなければならなかった。
He had to call her.
7. 父は、手紙を書かなければならなかった。
Father had to write a letter .
8. 彼は、バスで学校に行かなければならなかった。
He had to go to school by bus.
9. 彼女は、そこで英語を話さねばならなかった。
She had to speak English there.
10 私たちは昨日、彼といっしょに働かなければならなかった。
We had to work with him yesterday.
11 Nancy は、自分の部屋を掃除しなければならなかった。
Nancy had to clean her room.===============================
英語の九九 英会話発想トレーニングより
GRADE-20
C O N T E N T S
GRADE20-1 「あなたは、７時までに戻らなければならない」
GRADE20-2 「あなたはそこに行く必要はないよ」
GRADE20-3 「私がそこに行く必要がありますか?」
GRADE20-4 「私は、彼女に電話しなければならなかった」
GRADE20-5 「あなたは、６時に戻る必要はなかった」
GRADE20-6 「あなたは、早く寝たほうがよい」
GRADE20-7 「君は明日、早く起きなければならない」
GRADE20-8 「私は今、風呂に入らなければなりませんか?」
GRADE20-9「君は、この部屋を掃除するべきです」
GRADE20-10「私は明日、あなたにお会いたいものです」
GRADE20-11「あなたがたは、お茶を飲みたいですか?」
GRADE20-12 「私は、あなたに質問してもいいですか?」
GRADE20-13「どうか、もっとゆっくり話していただけませんか?」
GRADE20-14「（私）、(あなたを)手伝いましょうか？」
GRADE20-15 応答文 (1)
GRADE20-16 応答文 (2).
ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。教材を鵜入頂いた方には、同時に「ユーザー名」「パスワード」をお送りします。ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座(登録料),日常英会話必須基本16動詞(HTML版・音声つき),,ファンクションメソッド英語・英会話独習テキストHTML版.ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき),日常英会話必須基本16動詞&ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき) ,英語の九九 英会話発想トレーニング HTMLコミニカ中学英語<基礎編>Bセット,版,コミニカ中学英語<基礎編>団体使用,,コミニカ中学英語<基礎編> Aセット,ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1～Vol.5現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。
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特に前者は「文法用語に頼らないで英語の しくみを伝える 自由に話すための たったこれだけ英文法」はぜひ常に閲覧していただきたいと思います。
【今日の学習】
▲くり返して指摘してしておきたいのは、日本人が英語を話せないのは、動詞をフレーズ(意味ある単位)としてとらえないからだ。その原因は文科省の教育文法ににある。皆さんが習ったのは、動詞単体の変化ばかりをおしえるからだ。だからいくら学習しても英語の語彙が身につかなく、じょせんは英会話学習が英文のセリフ覚えでしかないということになる。
おそらく英文のセリフ覚えと信じているのは、我が国だけの現状だ。
▲第１節 原形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、形容詞のように使う、副詞のように使う
今回も、当オンライン講座副教材の「話すためのたったこれだけ英文法」からの記事の引用だ
今回は、to+原形動詞フレーズが、「形容詞のように使う」に焦点をあてた。
言うまでもなく、形容詞の用法には「限定用法」と「叙述用法」がある。
今回の something to eat、 someone to love は、「限定用法」だ。
ちなみに、以下が叙述用法」だ。
We are /to meet him tomorrow. 私たちは明日彼に会う予定です
[2] 原形動詞フレーズを形容詞のように使って
■文法を生かして英語表現を■
[2-1] 限定表現として使う
形容詞は原則として名詞の前に置いて名詞を飾りますが、to+原形動詞フレーズは 名詞の後ろから名詞を飾ります。これは抽象化して文にとけ込ませる英語発想の一 つです。
(具体的表現) (抽象化表現)
eat something something to eat
何かを食べる 食べるもの
love someone someone to love
誰かを愛する 愛すべき誰か
write with something something to write with
誰かを愛する 書くためのもの(ペンなど)
play with a lot of friends a lot of friends to play with
たくさんの友達と一緒に遊ぶ 一緒に遊ぶためのたくさんの友達
(1) I will give you something to drink.
あなたに何か飲み物をあげましょう
(2) I will give you something hot to drink.
あなたに何か温かい飲み物をあげましょう
(3) I have nothing to say.
私は言うべきことがありません
(4) I had a chance to meet her.
私は彼女に会う機会がありました
(5) I don't have a knife to cut paper with.
私には髪を切るためのナイフがありません
(6) I don't have anyone to love.
私には愛すべき人がいません
(7) I have a lot of work to do today.
私は今日、するべき仕事がたくさんある
(8) I have a lot of friends to help me.
私には、助けてくれる友達がたくさんいます
●ネイティブの頭の中には５つの動詞フレーズの回路が組み込まれている
日本語でも同じですが、たいていの場合言葉というものは「単なる動詞だけの変 化」ではなく、「他のことばと結びついたフレーズ(意味ある単位)」で使われるも のです。
(be動詞のフレーズ)
(1) 現在形動詞フレーズ (2) 過去形動詞フレーズ
(am, are, is) happy (was, were) happy
(3) 原形動詞フレーズ (4) ing形動詞フレーズ (5) ed形動詞フレーズ
be happy being happy been happy
(一般動詞のフレーズ) (1) 現在形動詞フレーズ (2) 過去形動詞フレーズ
take(s) a walk took a walk
(3) 原形動詞フレーズ (4) ing形動詞フレーズ (5) ed形動詞フレーズ
take a walk taking a walk taken a walk
●３つの非時制動詞フレーズとは
以上のそれぞれ(1)と(2)は、現在や過去という時制を表しますが、一方(3)(4)(5)は文 の時制とは無関係なものです。それが文の中でどのような働きをするのかを説明し ていきますが、ここではなるべく文法用語を用いないで説明するために、便宜的に これら３つの動詞フレーズを以下のように名づけました。
(3) 動詞の原形で始まる動詞フレーズ → 原形動詞フレーズ (4) 動詞のing形で始まる動詞フレーズ → ing形動詞フレーズ (5) 動詞のed形で始まる動詞フレーズ → ed形動詞フレーズ
それでは、以下の順で学習を進めますが、第１章で学んだ「英語のしくみの根幹と なる基本４品詞」での説明をもう一度思い浮かべてください。 この４品詞は、名詞、形容詞、動詞、副詞の４つでしたが、この内動詞がフレーズ として、名詞のように、形容詞のように、そして副詞のように、どのようにして使 われるかということがここでの第一の着眼点です。加えて形容詞には限定用法と叙 述用法があるということを思い出してください。これが３つの動詞フレーズではどのようにして使われるのか、これが着眼点の２つ目です。
第１節 原形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、形容詞のように使う、副詞のように使う
第2節 ing形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、 形容詞のように使う、副詞のように使う
第3節 ed形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、形容詞のように使う、副詞のように使う
文法用語に頼らないで説明によって、英語の実にシンプルなしくみが理解できます。
===================================================
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。
もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
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▲この時期になると、やたらと塾のコマーシャルが多くなる。いずれも「英語が話せる」といったとを言ってるが、ほとんどが「インプット理論」に基づいている、つまり小学生の頃から「英会話」を学んでいれば、いずれ英語が話せるという。
しかし英語のセリフを覚えきれなくなった子供達には、中学になったら「文法」を学ぶからと慰める。
そこで「しんがり」はNHKの英語講座だ。３月が４月頃になると書店には山積みされるとになる。
私に言わせれば、大手の塾も、NHKの講座もすぺて、教育文法の焼き直しに過ぎない。
そんな中、私は「#小泉新次郎さんの英会話能力」というツイートをした。
彼は、関東学園というミッションスクールを卒業していると言う。私に言わせれば、文科省の英語教育の洗礼を受けなかったから、彼は「英語発想を身につけた」と言えると私は述べた。
私は、彼がコロンビア大学に留学したことを知って彼の英会話能力に納得した。≈▲文科省の英語教育では、日本人はいつまでも英会話などできない。
それは文科省の五文型理論を始めとして英文読解を目的にしたもので、明治時代の英語教育をいまだに引き継いでいるからだ。
最近、大学入試試験の改革とかで民間試験の導入という問題があった。それは英検導入とベネッセの進研ゼミを導入するということだった。私に言わせればこの２つは文科省の指導要綱に最も忠実な指導をしているとこだ。実際この２つには文科省の役人が多数天下っているところでもある。▲ 私は、昔 「コミニカ中学英語基礎編」を塾で使っていた。
ご存知のように、この英作法は以下のステッブを経て英作する。
1 あなたは、ここにいた方がいい ※中2配※肯定形
① あなたは～した方がいい? → You had better
② ここにいる → be here
(完成文) → You had better be here
①ファンクションフレーズ、②は動詞フレーズだ。
2 あなたは、ここにいた方がいい ※中2配当
① あなたは～した方がいい → You had better
② ここにいる(滞在する) → stay here
(完成文) → You had better stay here
①ファンクションフレーズ、②は動詞フレーズだ。
1 あなたは、注意深くした方がいい ※中2 配当
① あなたは～した方がいい → You had better
② 注意深い → be caeful
(完成文) → You had better be caeful.
①ファンクションフレーズ、②は動詞フレーズだ。
2 あなたは、注意した方がいい ※中2配
① あなたは～方がいい → You had better
② 注意する → take care
(完成文) → You had better take care
①ファンクションフレーズ、②は動詞フレーズだ。
▲ 今でも私が鮮明に覚えているのは、たまにはネイティブの音声を聞かせたときのことだ、
この音声は、日本語で日本文を読み上げ、少し間をあけてネイティブの音声が流れる。
しかし子供達は日本文の読み上げ後、我先に英文を発していたのだ。
【今日の学習】
英語の九九 英会話発想トレーニングより
(GRADE20- 6)
POINT---> had better +原形動詞フレーズ
［発想法］「had better +原形動詞フレーズ」は、 「～したほうがいい」という意味のファンクションフレーズとなります。
Practice hard.
一生懸命に練習する
---> You had better practice hard.
あなたは一生懸命に練習した方がいいStudy English
英語を勉強する
---> She had better study English.
彼女は英語を勉強したほうがいい「had better +原形動詞フレーズ」の否定形
You had better not stay here.
あなたは、ここにいない方がいい
「had better +原形動詞フレーズ」の疑問形
Had I better stay here?
私は、ここにいた方がいいですか?
「コミニカ中学英語基礎編」コミニカ英作法
1 あなたは バスで通勤した方がいい？ ※中2配※肯定形
① あなたは～した方がいい? → You had better
② バスで通勤する → go to work by bus
(完成文) → You had better go to work by bus?
2 あなたは、バスで通勤しない方がいい。※否定形
① あなたは～しない方がいい → You had better not
② バスで通勤する → go to work by bus
(完成文) → You had better not go to work by bus.
3 私は、バスで通勤した方がいいですか？ ※疑問形
① 私は～した方がいいか? → Had I better
② バスで通勤する → go to work by bus
(完成文) → Had I better go to work by bus?
4. どうして私たちは、バスで通勤した方がいいですか？ ※疑問詞つき疑問形
① 私たちは～なぜした方がいいか? → Why had we better
② バスで通勤する → go to work by bus
(完成文) → Why had we better go to work by bus?■----ＧＲＡＤＥ20－6----■
例 あなた今、行ったほうがよい。
You had better go now.
1. 彼女は、この本を読んだほうがよい。
She had better read this book.
2. あなたは、早く寝たほうがよい。
You had better go to bed early.
3. 彼女は、一生懸命に勉強したほうがよい。
She had better study hard
4. あなたは、ここに滞在したほうがよい。
You had better stay here.
5. あなたは、この辞書を使ったほうがよい。
You had better use this dictionary .
6.彼は今、家に帰ったほうがよい。
He had better go home now.
7. あなたは、顔を洗ったほうがよい。
You had better wash your face.
8. あなたは、お母さんを手伝ったほうがよい。
You had better help your mother.
9. あなたは、自分のペンを使ったほうがよい。
You had better use your pen
10 君たちは、私の部屋に来たほうがよい。
You had better come to my room.
11 君は、彼といっしょに行ったほうがよい。
You had better go with him.===============================
英語の九九 英会話発想トレーニングより
GRADE-20
C O N T E N T S
GRADE20-1 「あなたは、７時までに戻らなければならない」
GRADE20-2 「あなたはそこに行く必要はないよ」
GRADE20-3 「私がそこに行く必要がありますか?」
GRADE20-4 「私は、彼女に電話しなければならなかった」
GRADE20-5 「あなたは、６時に戻る必要はなかった」
GRADE20-6 「あなたは、早く寝たほうがよい」
GRADE20-7 「君は明日、早く起きなければならない」
GRADE20-8 「私は今、風呂に入らなければなりませんか?」
GRADE20-9「君は、この部屋を掃除するべきです」
GRADE20-10「私は明日、あなたにお会いたいものです」
GRADE20-11「あなたがたは、お茶を飲みたいですか?」
GRADE20-12 「私は、あなたに質問してもいいですか?」
GRADE20-13「どうか、もっとゆっくり話していただけませんか?」
GRADE20-14「（私）、(あなたを)手伝いましょうか？」
GRADE20-15 応答文 (1)
GRADE20-16 応答文 (2).
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【今日の学習】
▲くり返して指摘してしておきたいのは、日本人が英語を話せないのは、動詞をフレーズ(意味ある単位)としてとらえないからだ。その原因は文科省の教育文法ににある。皆さんが習ったのは、動詞単体の変化ばかりをおしえるからだ。だからいくら学習しても英語の語彙が身につかなく、じょせんは英会話学習が英文のセリフ覚えでしかないということになる。
おそらく英文のセリフ覚えと信じているのは、我が国だけの現状だ。
▲第１節 原形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、形容詞のように使う、副詞のように使う
今回は、to+原形動詞フレーズが、「形容詞のように使う」に焦点をあてた。
言うまでもなく、形容詞の用法には「限定用法」と「叙述用法」がある。
今回の something to eat、 someone to love は、「限定用法」だ。
ちなみに、以下が叙述用法」だ。
We are /to meet him tomorrow. 私たちは明日彼に会う予定です
▲皆さんは、どうして日本人が英語が話せないワケがわかますか?
イギリスの言語学者C.K.Ogden氏は、ベーシックイングリッシュで、「英語の動詞を軽くする」ということを述べてます。彼はたった16の動詞で日常会話のほとんどができるとしています。
以下の２つの英文を比べてください．前者は一般動詞の表現、後者はbe動詞の表現です。
We will meet him.
We are going to meet him.
私たちは彼に会う予定です
▲例を変えましょう。前者の一般動詞の表現では、「きっと、必ず」を表す副詞surelyが使われ、後者はsure と形容詞が使われます。しかしこれが英語発想なのです。
We will meet him surely.
We are sure to meet him.
私たちはきっと彼に会います
▲ここで気づいて欲しいのは、学校時代に学んだのは、一般動詞の表現の表現であったということです。これだと一般動詞の動詞変化(meet, met meeting)を覚えたり、副詞surelyを覚える必要があります。日本人以外がどうして簡単に英語がはなせるのか、そろそろ知って欲しい。
私が当オンライン講座副教材が。たった３ヶ月で英語がはなせると言ってるのは、実はこのことです。
今回も、当オンライン講座副教材の「話すためのたったこれだけ英文法」からの記事の引用だ●be動詞を飾ることばを加えると限定的な意味に
We are to meet him tomorrow.
私たちは明日彼に会う予定です
もちろんbeは「存在」を表し、to+原形動詞フレーズで「これから」と「未来の意味」を表しますが、このbe動詞を飾るgoing、supposed, sureなどのことばを加え ると限定的な意味となります。
be goingは、主体の進行的な心理を表し「～する予 定だ」、be supposedは「予定されている存在だ」、be sureは「確かな存在だ」 などの意味を表します。
We are going to meet him tomorrow.
私たちは明日彼に会う予定です
We are supposed to meet her tomorrow.
私たちは明日、彼女に会う予定です
We are sure to meet her tomorrow.
私たちは明日、きっと彼女に会います
このような「be動詞+形容詞(語)+to+原形動詞フレーズ」の多くは、surelyや reluctantlyなどの副詞を使った表現でもできます。以下の2つの文を比べてくださ い。
I'll buy some cakes surely.
I am sure to buy some cakes.
私はきっとケーキを買います
He'll lend me the money reluctantly.
He is reluctant to lend me the money.
彼はいやいや私にお金を貸してくれるでしょう
I'll help you willingly.
I am willing to help you.
私はよろこんであなたを手伝います
ここで共通しているのは、be+形容詞(語)で、心理的な状態まで表していることで す。
まずこう宣言して、to+原形動詞フレーズでその行為や状態を表すことになり ます。
加えてこれらbe動詞を使った表現は何度も述べている「動詞を軽くする表 現」の一つと言えます。
I am sure to ̃ 確信している状況
He is reluctant to ̃ いやいやな状況
I am willing to ̃ すすんで～しようという状況 こ
のようなパターンで用いられる形容詞(語)は以下のようなものです。
able, unable, apt, inclined, liable, ready, willing, reluctant, quick, slow, glad, sure, certain, likely, etc.
■文法を生かして英語表現を■
(1) I am unable to drink beer.
私はビールが飲めません
(2) Are you ready to order?
ご注文はお決まりですか?
(3) I was about to go out when he called on me.
私が出かけようとしているときに彼が訪ねてきた
(4) It is likely to rain.
雨が降りそうです
(5) Be sure to call on us.
きっと私たちのところに寄ってください
(6) She is quick to take offense.
彼女はすぐにかっとなる
(7) I am willing to do anything for you.
私はあなたのためなら何でもします
(8) How long are you planning to stay here?
あなたはどのくらいの期間ここに滞在するつもりですか?
(9) I am trying to keep straight.
私はまともな生活を心がけようとしています
(10) I am supposed to attend the meeting.
私はその会議に出席することになっています●ネイティブの頭の中には５つの動詞フレーズの回路が組み込まれている
日本語でも同じですが、たいていの場合言葉というものは「単なる動詞だけの変 化」ではなく、「他のことばと結びついたフレーズ(意味ある単位)」で使われるも のです。
(be動詞のフレーズ)
(1) 現在形動詞フレーズ (2) 過去形動詞フレーズ
(am, are, is) happy (was, were) happy
(3) 原形動詞フレーズ (4) ing形動詞フレーズ (5) ed形動詞フレーズ
be happy being happy been happy
(一般動詞のフレーズ) (1) 現在形動詞フレーズ (2) 過去形動詞フレーズ
take(s) a walk took a walk
(3) 原形動詞フレーズ (4) ing形動詞フレーズ (5) ed形動詞フレーズ
take a walk taking a walk taken a walk
●３つの非時制動詞フレーズとは
以上のそれぞれ(1)と(2)は、現在や過去という時制を表しますが、一方(3)(4)(5)は文 の時制とは無関係なものです。それが文の中でどのような働きをするのかを説明し ていきますが、ここではなるべく文法用語を用いないで説明するために、便宜的に これら３つの動詞フレーズを以下のように名づけました。
(3) 動詞の原形で始まる動詞フレーズ → 原形動詞フレーズ (4) 動詞のing形で始まる動詞フレーズ → ing形動詞フレーズ (5) 動詞のed形で始まる動詞フレーズ → ed形動詞フレーズ
それでは、以下の順で学習を進めますが、第１章で学んだ「英語のしくみの根幹と なる基本４品詞」での説明をもう一度思い浮かべてください。 この４品詞は、名詞、形容詞、動詞、副詞の４つでしたが、この内動詞がフレーズ として、名詞のように、形容詞のように、そして副詞のように、どのようにして使 われるかということがここでの第一の着眼点です。加えて形容詞には限定用法と叙 述用法があるということを思い出してください。これが３つの動詞フレーズではどのようにして使われるのか、これが着眼点の２つ目です。
第１節 原形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、形容詞のように使う、副詞のように使う
第2節 ing形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、 形容詞のように使う、副詞のように使う
第3節 ed形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、形容詞のように使う、副詞のように使う
文法用語に頼らないで説明によって、英語の実にシンプルなしくみが理解できます。
===================================================
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。
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私は、彼がコロンビア大学に留学したことを知って彼の英会話能力に納得した。≈▲文科省の英語教育では、日本人はいつまでも英会話などできない。
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【今日の学習】
英語の九九 英会話発想トレーニングより
(GRADE20- 9)
POINT---> should＋原形動詞フレーズ
［発想法］「should＋原形動詞フレーズ」は、「（当然）～すべきです」という意味のファンクションフレーズとなります。
Study hard
一生懸命に勉強する
---> You should study hard.
あなたは～するべきです 一生懸命に勉強すること
あなた、一生懸命に勉強すべきよ
〈CHECK 〉shouldはshall の過去形です。否定形
Go out
外出する
---> You should not go out.
あなたは～すべきではない 外出すること
あなたは、外出するべきではありません疑問形
Be here
ここにいる
---> Should I be here?
私は～すべきですか? ここにいること
私は、ここにいるべきですか?┌─────────────────────┐
ワンポイントアドバイス
└─────────────────────┘何より大切なのは、まず動詞フレーズの表現があり、それをファンクションフレーズでかざる発想です。
■----ＧＲＡＤＥ20－9----■
例 あなたは、一生懸命に勉強すべきです。
You should study hard..
1. あなたは明日、早く起きるべきです。
You should get up early tomorrow.
2. 君は今日の午後、Tom に電話すべきです。
You should call Tom this afternoon.
3. 君は、暗くなる前に外出するべきです。
You should go out before dark.
4. 私たちは、そのパーティーに行くべきです。
We should go to the party .
5. 彼は、この本を読むべきです。
He should read this book.
6. 君は、この箱を開けるべきです。
You should open this box .
7. 彼女は、宿題を今日やるべきです。
She should do her homework today.
8. あなたは、もっと熱心に英語を勉強するべきです。
You should study English harder.
9. Lucyは、もっと速く走るべきです。
Lucy should run faster.
10 君は、この部屋を掃除するべきです。
You should clean this room.
11 君たちは、公園で走るべきです。
*「公園まで走る」はrun to the parkです。
You should run in the park.
===============================
英語の九九 英会話発想トレーニングより
GRADE-20
C O N T E N T S
GRADE20-1 「あなたは、７時までに戻らなければならない」
GRADE20-2 「あなたはそこに行く必要はないよ」
GRADE20-3 「私がそこに行く必要がありますか?」
GRADE20-4 「私は、彼女に電話しなければならなかった」
GRADE20-5 「あなたは、６時に戻る必要はなかった」
GRADE20-6 「あなたは、早く寝たほうがよい」
GRADE20-7 「君は明日、早く起きなければならない」
GRADE20-8 「私は今、風呂に入らなければなりませんか?」
GRADE20-9「君は、この部屋を掃除するべきです」
GRADE20-10「私は明日、あなたにお会いたいものです」
GRADE20-11「あなたがたは、お茶を飲みたいですか?」
GRADE20-12 「私は、あなたに質問してもいいですか?」
GRADE20-13「どうか、もっとゆっくり話していただけませんか?」
GRADE20-14「（私）、(あなたを)手伝いましょうか？」
GRADE20-15 応答文 (1)
GRADE20-16 応答文 (2).
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スマートホンでも受講していただけます。
▲一方、副教材「話すためのたったこれだけ英文法」、「一週間で頭にしみ込むイディオム」はPDFなので、お使いのブラウザのブックマーク機能を使って閲覧していだけます。
特に前者は「文法用語に頼らないで英語の しくみを伝える 自由に話すための たったこれだけ英文法」はぜひ常に閲覧していただきたいと思います。
【今日の学習】
▲くり返して指摘してしておきたいのは、日本人が英語を話せないのは、動詞をフレーズ(意味ある単位)としてとらえないからだ。その原因は文科省の教育文法ににある。皆さんが習ったのは、動詞単体の変化ばかりをおしえるからだ。だからいくら学習しても英語の語彙が身につかなく、しょせんは英会話学習が英文のセリフ覚えでしかないということになる。
こんな英語教育を３年も6年も受けさせられたら日本人が英語を話せないのは当たり前のことだ。
▲言葉とというものは、「小から大へと進むので決してその逆ではない」。
例えば今回登場する表現では、Be here(ここにいること)、つまり「ここにいなさい」が表現の基礎となっている。
I want you to be here.
V O C
You are to be here.
あなたはここににいるべきです
私はあなたにここにいてもらいたい
▲早速だが。この英語発想で英語を生産してしていただきたい。
Eat well, Live well (上手に食べ、快適に生活する)、命令口調で言えば、 (上手に食べ、快適に生活すしなさい)
I want you to eat well, Live well.
私はあなたに上手に食べ、快適に生活してもらいたい
I wish you to eat well, Live well.
私はあなたに上手に食べ、快適に生活するように願っている
I tell you to eat well, Live well.
私はあなたに上手に食べ、快適に生するように言っている
▲ここで思い出していただきたいのは、小泉新次郎さんの英会話能力だ。
We've gotta to/ be fun.
We've gotta to /be cool.
We've gotta to /be sexy.
言うまでもないが、We've gotta(私たちは〜ねばならない)というファンクションフレーズが、be fun, be cool, be sexyというフレーズを導いている。これが英語発想なのだ。
▲しつこいようだが、以下の英文生産をしてほしい。
I want you to be sexy.
私はあなたにセクシーになってもらいたい
I wish you to be sexy
私はあなたにセクシーになるように願っている
I tell you to be sexy
私はあなたにセクシーになるように言っている
私が当オンライン講座副教材が。たった３ヶ月で英語がはなせると言ってるのは、実はこのことです。
今回も、当オンライン講座副教材の「話すためのたったこれだけ英文法」からの記事の引用だ
[2-3] 叙述表現(補語・VOC感覚)に使って
VOC感覚とは、文の中でOが主語、Cがその補語となるパターンです。このパター ンではVC感覚の動詞フレーズが表現の基本となっていることもすでに指摘しまし た。
P63の[5]VOC感覚の動詞フレーズを参照のこと。
I will make you happy.
V O C
You are happy. あなたは幸せです
V C
私はあなたを幸せにします
上の文のhappyは形容詞ですが、これを動的な表現にするためにto+原形動詞フ レーズを用いたものが、以下の文です。
I want you to be here.
V O C
You are to be here.
V C
あなたはここにいいるべき存在だ
私はあなたにここにいてもらいたい
これらのパターンをとる動詞は以下のものです。
tell, ask, get, order, expect, want, wish, help, etc.
*hopeがないことに注意してください。
■文法を生かして英語表現を■
(1) I wish you to work harder.
私はあなたにもっと一生懸命にはたらくように願います
(2) My mother told me not to go out.
派はは私に外出しないように言いました
(3) Ask him to help me.
彼に私を手伝ってくれるように頼んでください
(4) I get my son to repair it.
私は息子にそれを修繕してもらった
(5) The doctor ordered me to stay in bed.
医者はベッドにいるように私に命令した
(6) I thought the man to be honest.
私はその男性が正直だと思った
(7) Help me (to) wash the car.
私が車を洗うのを手伝ってください●ネイティブの頭の中には５つの動詞フレーズの回路が組み込まれている
日本語でも同じですが、たいていの場合言葉というものは「単なる動詞だけの変 化」ではなく、「他のことばと結びついたフレーズ(意味ある単位)」で使われるも のです。
(be動詞のフレーズ)
(1) 現在形動詞フレーズ (2) 過去形動詞フレーズ
(am, are, is) sexy (was, were) sexy
(3) 原形動詞フレーズ (4) ing形動詞フレーズ (5) ed形動詞フレーズ
be sexy being sexy been sexy
(一般動詞のフレーズ)
(1) 現在形動詞フレーズ (2) 過去形動詞フレーズ
work(s) harder worked harder
(3) 原形動詞フレーズ (4) ing形動詞フレーズ (5) ed形動詞フレーズ
work harder working harder worked harder
●３つの非時制動詞フレーズとは
以上のそれぞれ(1)と(2)は、現在や過去という時制を表しますが、一方(3)(4)(5)は文 の時制とは無関係なものです。それが文の中でどのような働きをするのかを説明し ていきますが、ここではなるべく文法用語を用いないで説明するために、便宜的に これら３つの動詞フレーズを以下のように名づけました。
(3) 動詞の原形で始まる動詞フレーズ → 原形動詞フレーズ (4) 動詞のing形で始まる動詞フレーズ → ing形動詞フレーズ (5) 動詞のed形で始まる動詞フレーズ → ed形動詞フレーズ
それでは、以下の順で学習を進めますが、第１章で学んだ「英語のしくみの根幹と なる基本４品詞」での説明をもう一度思い浮かべてください。 この４品詞は、名詞、形容詞、動詞、副詞の４つでしたが、この内動詞がフレーズ として、名詞のように、形容詞のように、そして副詞のように、どのようにして使 われるかということがここでの第一の着眼点です。加えて形容詞には限定用法と叙 述用法があるということを思い出してください。これが３つの動詞フレーズではどのようにして使われるのか、これが着眼点の２つ目です。
第１節 原形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、形容詞のように使う、副詞のように使う
第2節 ing形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、 形容詞のように使う、副詞のように使う
第3節 ed形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、形容詞のように使う、副詞のように使う
文法用語に頼らないで説明によって、英語の実にシンプルなしくみが理解できます。
===================================================
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。
もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF
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○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版
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▲当オンライン講座の３つの主教材九九のように覚える英会話、オウム返し英会話学習法、イメトレ英語学習法」を動画にしたのは、書かれた記事とネイティブによる音声を関連させることにあった。これら３つの主教材はU-Tubeの「限定公開」で受講者の方には閲覧可能です。
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【今日の学習】
▲くり返して指摘してしておきたいのは、日本人が英語を話せないのは、動詞をフレーズ(意味ある単位)としてとらえないからだ。その原因は文科省の教育文法ににある。皆さんが習ったのは、動詞単体の変化ばかりをおしえるからだ。だからいくら学習しても英語の語彙が身につかなく、しょせんは英会話学習が英文のセリフ覚えでしかないということになる。
こんな英語教育を３年も6年も受けさせられたら日本人が英語を話せないのは当たり前のことだ。
▲言葉とというものは、「小から大へと進むので決してその逆ではない」。
例えば今回登場する表現では、Be here(ここにいること)、つまり「ここにいなさい」が表現の基礎となっている。
I want you to be here.
V O C
You are to be here.
あなたはここににいるべきです
私はあなたにここにいてもらいたい
▲今回の使役動詞、知覚動詞の表現では、前置詞to無しに原形動詞フレーズを導く表現だ。
Let me be here.
V O C
ここにいさせてください
Let us eat well, iive well.
私たちに上手に食べ、快適に生活させてください。
Les't eat well, iive well.
上手に食べ、快適に生活しましょう
▲ここで思い出していただきたいのは、皆さんがよく知っている歌の歌詞を思いでして欲しい。
Let it be. 「なすがままに」
Let it go.「ありのままに」
Let it snow. 「雪よ降れ降れ」
これら動詞のletの基本的な意味は「許す」だ。つまりbe動詞の「存在」、goの「進行」をそのまま「許す」ということだ。
もちろんsnowは「雪か降る」ということだ。
▲しつこいようだが、以下の英文生産をしてほしい。
もちろん、使役動詞、感覚動詞でも時制変化をするのはもちろんだ。
I make the dog get out.
私は、(ふだん)犬を外に出している
I made the dog get out.
私は、(その時))犬を外に出した
I am making the dog get out. 進行形
私は、(今)犬を外に出している
I will make the dog get out.
私は、(これから)犬を外に出す
I have made the dog get out.
私は、(もう)犬を外に出したところだ
▲もちろん、感覚動詞でも時制変化をするのはもちろんだ。
I see her smoke.
私は、(ふだん)彼女が煙草を吸うのを見ます
I saw her smoke.
私は、(その時)彼女が煙草を吸うのを見ました
I will see her smoke.
私は、(これから)彼女が煙草を吸うのを見るでしょう
I may see her smoke.
私は、彼女が煙草を吸うのを見るかもしれない
I have ever seen her smoke.
私は、(今まで)彼女が煙草を吸うのを見たことがある
今回も、当オンライン講座副教材の「話すためのたったこれだけ英文法」からの記事の引用だ
[2-3] 叙述表現(補語・VOC感覚)に使って
●使役動詞、感覚動詞も同じパターンとなる
情緒動詞はtoなしに原形動詞フレーズを導きますが、これと同じようにtoなしに VOC感覚で使われる動詞があります。 まず使役動詞とは、have, make, letなど「～させる、～してもらう」といった意味 の動詞で、VOC感覚とります。
Let me have a look
V O C
私に見せてください
使役動詞とは、have, make, letがto無しに原形動詞フレーズを導くのはその意味が「強い」ということだ。
(使役動詞)
let, make, have, help(米語). etc.
３つの使役動詞には以下の意味の違いがあります。
make--強制(無理矢理、積極的に働きかけて、「～させる」
have--働きかけて(頼んで)、「～してもらう」意味は中立的
let--人がしたいから、許可して「～自由にさせる」
■文法を生かして英語表現を■
(1) Please let me get by.
どうか私を通してください
(2) Please have the porter take my suitcase.
どうかボーターに私のスーツケースを運ばせてください
(3) I will have my secretary make another copy of it.
秘書にもう１部コピーを取らせましょう
(4) I made the dog get out.
私は犬を外に出した
(5) They made her get married against her will.
彼らは彼女に不本意な結婚をさせた
(6) Let him go on sleeping.
彼をそのまま寝かせておきなさい
<一方、知覚動詞(感覚動詞)とは、see(見る), watch(見つめる), hear(聞こえる), fee(感じる)など の意味を持つ動詞です。
I saw a dog cross the street. ※このcrossは動詞です。
V O C
私は犬が道路を渡り終えるのを見た
(感覚動詞) see, watch, notice, hear, feel, find, etc.
■文法を生かして英語表現を■
(1) I saw a dog cross the street.
私は犬が道路を渡り終えるのを見た
(2) I saw her smoke.
私は彼女が煙草を吸うのを見ました
(3) Watch me do it!
私がそれをするのをよく見ていなさい!
(4) I have never heard you speak English.
私はあなたが英語を話すのを聞いたことがない
(5) I heard the thief run away.
私はドロポウが走り去るのを耳にしました
(6) We felt the house shake.
私たちは家が揺れるのを感じました●ネイティブの頭の中には５つの動詞フレーズの回路が組み込まれている
日本語でも同じですが、たいていの場合言葉というものは「単なる動詞だけの変 化」ではなく、「他のことばと結びついたフレーズ(意味ある単位)」で使われるも のです。
(be動詞のフレーズ)
(1) 現在形動詞フレーズ (2) 過去形動詞フレーズ
(am, are, is) sexy (was, were) sexy
(3) 原形動詞フレーズ (4) ing形動詞フレーズ (5) ed形動詞フレーズ
be sexy being sexy been sexy
(一般動詞のフレーズ)
(1) 現在形動詞フレーズ (2) 過去形動詞フレーズ
work(s) harder worked harder
(3) 原形動詞フレーズ (4) ing形動詞フレーズ (5) ed形動詞フレーズ
work harder working harder worked harder
●３つの非時制動詞フレーズとは
以上のそれぞれ(1)と(2)は、現在や過去という時制を表しますが、一方(3)(4)(5)は文 の時制とは無関係なものです。それが文の中でどのような働きをするのかを説明し ていきますが、ここではなるべく文法用語を用いないで説明するために、便宜的に これら３つの動詞フレーズを以下のように名づけました。
(3) 動詞の原形で始まる動詞フレーズ → 原形動詞フレーズ (4) 動詞のing形で始まる動詞フレーズ → ing形動詞フレーズ (5) 動詞のed形で始まる動詞フレーズ → ed形動詞フレーズ
それでは、以下の順で学習を進めますが、第１章で学んだ「英語のしくみの根幹と なる基本４品詞」での説明をもう一度思い浮かべてください。 この４品詞は、名詞、形容詞、動詞、副詞の４つでしたが、この内動詞がフレーズ として、名詞のように、形容詞のように、そして副詞のように、どのようにして使 われるかということがここでの第一の着眼点です。加えて形容詞には限定用法と叙 述用法があるということを思い出してください。これが３つの動詞フレーズではどのようにして使われるのか、これが着眼点の２つ目です。
第１節 原形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、形容詞のように使う、副詞のように使う
第2節 ing形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、 形容詞のように使う、副詞のように使う
第3節 ed形動詞フレーズを用いた動的表現 名詞のように使う、形容詞のように使う、副詞のように使う
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