ファンクションメソッド英語・英会話学習教材英 語の九九 英会話発想トレーニング 音声付き (1) [ファンクションメソッド英語・英会話学習教材]


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ファンクションメソッド
英語の九九 英会話発想トレーニング 音声付き HTML

日本で英会話を教えているネイティブスピーカーに「日本人はどうして文法にこだわるのか?」とよく聞かれます。彼らは「助動詞+原形の動詞」とか、「進行形はbe動詞+現在分詞」といった説明が自分たちにはわからないとよく言います。
私も予備校で教えていた頃に、「先生、授業中に説明していたSVOやSVOCって何のことですか?」と聞かれたことがあります。よく聞くと彼は帰国子女だったのです。それでも彼は英語はぺらぺら。文法問題でも高得点を取っていて東大受験コースに入っていました。

どうして日本人は「英語音痴なのか」、答えは簡単です。学んできたものが教育文法であり、読解のためのものだからです。
英語学習に関わらず、外国語の習得というものは、
自分が表現したいことをどのようにして外国語に変換するかが、主目的となるべきです。
しかし日本の英語教育ではそれがほとんど無視され、
英語をどのようにして日本語に変換するか、これが目的となっています。しかも英会話といいうのは、瞬間の英作の連続です。しかし学校英語における英作は、基本文を丸暗記してその中の単語を入れ替えただけの試験用のためのものでしかないのが現実です。

ネイティブの人たちや私たちと同じ非英語圏のヨーロッパやインド、中国の人たちと私たち日本人が根本的に異なるのは、彼らが「
自分が表現したいことをどのようにして英語に変換するか」という学習を受けるからです。彼らはワンフレーズ、つまり片言でも言いたいことを表現しなさい、という教育を受けます。そしてそれをキチンとした表現へと導くのが教師の役目であり、そのために教えるのが文法(当たり前ですが、これは教育文法ではありません)です。

もちろん彼らの英語・英会話の授業を再現することは不可能です。しかしそれをきちんと順序よく有機的にまためたものがこの教材です。
 

 社会人のための中学英語やり直し教材としてなら最短三ヶ月で終了!!
以下は「英語の九九発想トレーニング

CICK 英語の九九 英会話発想トレーニング HTML版の総合解説

以下は教材のサンブルです
CICK
前編 【GRADE-1】~【GRADE-7

CICK後編 【GRADE-18】~【GRADE-33
 



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世界標準の英作法 英会話発想トレーニング その186 (英語で)ネコを連れ出しなさい!、ネコを入れないで! [ファンクションメソッド「世界標準の英作法]



【国際標準の英会話学習法】
動詞putに込められた英語の設計図を解読する
■putの基本的な意味は「あらしめる」
● putはtakeと対比して覚える
日本語で、「片づけてください」というのを、次のputとtakeを使った文にすると二つの語の違いが見えてくる。
 Put them away!
  (元にあったところに)片づけてください
 Take them away
 (ここから)片づけてください

方位副詞awayは「離脱状態」を表すが、takeの文では置き場所が問題ではなくとにかく、とっかかりを表し「持ち去る」という行為を表し、一方、putでは、「ものをあらしめる」ということから、いつも決まった場所に「片づける」という意味となる。

 Someone put my clothes away.
 誰かが私の服を片づけてくれた
 Someone took my clothes away.
 誰かが私の服を持って行った、盗んでいった

さらに方位副詞outを使った文例をあげておきたい。ちなみにoutの本質的な意味は『範囲外」だ。
 ネコを追い出しなさい!
 Put out the cat!
 ネコを連れ出しなさい!
 Take out the cat!

 ネコを入れないで! 外にキープしておいて!
 Keep out the cat!

 ネコを出してやって!
 Let out the cat!

 Keep out the cat!
ここで確認していただきたいのは、英文を丸暗記することではないということだ。日常生活で頻繁に使われる『よく働く動詞』の守備範囲と応用範囲を身につけることがいかに大切かを知って欲しい。

【一般動詞フレーズ5段活用
put out the cat 追い出す
=============================
(1) put(s) out the cat   現在形動詞フレーズ 
 ※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) put out the cat   過去形動詞フレーズ
 ※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) put out the cat   原形動詞フレーズ
 ※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) putting out the cat  ing形動詞フレーズ
 ※進行形や動名詞で使われる。
(5) put out the cat   ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.ss-blog.jp/2019-11-22
受講生の方は、遠慮なくメールで質問を寄せてください。

【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 私は、(いつも)ネコを追い出しているよ
   → I always put out the cat.

 (2 私は、(時々)ネコを追い出しているよ
   → I sometimes put out the cat. 

 (3) 私は、(頻繁に)ネコを追い出しているよ
   → I often put out the cat.

 (4) 私は、(めったに)ネコを追い出さないよ
   → I seldom put out the cat.  

 (5) 私は、(決して)ネコを追い出さないよ
   → I never put out the cat. 

 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 私は、(時々)ネコを追い出したよ
   

 (2 私は、(いつも)ネコを追い出したよ
   → 

 (3) 私は、(頻繁に)ネコを追い出したよ
   → 

 (4) 私は、(めったに)ネコを追い出さなったよ
   → 

 (5) 私は、(決して)ネコを追い出さなかったよ
   →   

 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) ネコを追い出しなさい!
   → Put out the cat.

 (2 私は、ネコを追い出すよ
   

 (3) 私は、(決して)ネコを追い出すつもりはないよ
   →  

 (4) 私は、きっとネコを追い出すよ
   

 (5) 私は、すぐにでもネコを追い出すよ
   

 (6) 私は、ネコを追い出そうとしています
   → 

 (5) 私は、ネコを追い出さなければならなかった
   → 

 (6) 私は、ネコを追い出したかった
   → 

 (7) 私は、ネコを追い出すことができませんでした
   → 

 (8) 私は、ネコを追い出すことができませんでした
   

 (4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 私は、(今)ネコを追い出そうとしてるのよ
   → 

 (2) ネコを追い出すのはやめなさい ※動名詞
   → 

 (3) ネコを追い出していただけませんか? ※動名詞
   → 
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 

 (1) 私は、今まで頻繁にネコを追い出したことがあるよ
   → 

 (2) 私は、今までめったにネコを追い出したことがないよ
   → 

 (3) 私は、ネコを追い出すつもりだったよ
   

 (4) 私は、ネコを追い出すことができたはずよ
   → 

[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい。

(1) 彼らはその計画をすばらしくやり遂げた
  
(2) あなたの漫画の本をしまいなさい!
  
(3) 元の位置に戻しておきなさい
  
(4) 忘れないうちに、書いておきなさい
 
(5) 部屋を片づけなさい  「範囲内」

以上は、ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1~Vol.5 からの引用です。
  

基礎編として 
【LANK1~60】C.K.OgdenのBASIC ENGLISHに含まれる16の動詞に焦点を当てての配信
be、have、do、get、go、come、make、take、give、put、keep、let、seem、say、see、send

【参考 動画】

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クール11 3ヶ月で英語脳構築70/90) (英語で) 雨か雪になるかもしれません [どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか]

【今日の学習】 
以下は、
電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」からの引用です。 
PART 2 表現の屋台骨となる 動詞フレーズのしくみ
●動詞はフレーズで覚えなければ役に立たない!
ネイティブの子どもたちと私たちの英語学習とでまったく異なっている のは、彼らが日常生活で蓄えていくのは、一つ一つの単語ではなく、「動 詞を含めたフレーズ」だということだ。
実際、バイリンガルの友人に聞く と、彼は動詞を聞けば、次にどういう単語が続くのか予想できる、と言 う。つまり英語感覚では、動詞と目的語や補語が一体化しているのだ。

先にも話題にあげたが、日本人が動詞を動詞単体ではなく、動詞フレー ズとして覚える必要は、ネイティブに増して大きい。
一つには、英語と日本語の発想の大きな違いのために、動詞フレーズを 見たときに、日本語の発想ではまず目的語や補語を訳し、動詞に返るとい ういわゆる「後戻り訳」をしなければならない。この不便さからも解放さ れるということになる。さらに言えば、いちいち訳すというよりも「それ だけ」で意味をイメージできるようになるべきだ。

特に重要なのは、中学 英語の始めの段階で英語の単語と日本語の単語が一対一に対応しているか のように教えられることだ。例えば、have a bathなら「風呂に入る」と なることは理解できるが、have a fallが「どすんと落ちる」といった意味 になると単語は一対一に対応していないことがわかる。

もう一つには、日本語の発想として、日本語は動詞表現が豊かで動詞の 種類が多すぎることだ。これがネイティブが簡単な「よく働く動詞」を 使ってさまざまな表現をしているのとはまったく異なる。たとえば、 bath=(浴びる)、fall=(落ちる)は動詞として使えるが、haveを使って いるのがその適例だ  

以上の2つの点から、動詞フレーズとして覚えてしまうことが、日本語 と英語の発想の違いを乗り越えることができる唯一の手段なのだ。
 Kathy: (Do I) look pretty? *上げ調子 (私って)可愛く見える?
 Mom: Yes. (You) look very pretty. そうね、(あなた)可愛く見えるよ

●動詞フレーズはパターンで覚えなさい!
一文丸暗記をしてもそれだけのもので、努力のわりにはいつまでたって も自由な英会話ができるようにならない。まずは、動詞フレーズを、主体 と意思など情緒的な表現であるファンクションフレーズとは別に覚えてし まうことが大切だ。
このことについては、68ページの【イメトレNo.14】 の rain の動詞フレーズを見ていただいたら直ちにおわかりになると思 う。ちなみにここで使われている動詞は rain だけであり、ファンクショ ンフレーズによって多様な意味に展開していることがわかるだろう。

もちろんこの場合、日常生活でよく使われる動詞フレーズ、仕事でよく 使われるフレーズなど、意味やジャンルでくくって覚えることも一つの方 法だと思う。しかしやはり基礎的な学習としては、「よく働く動詞」を中 心にしてパターンで覚えるという方法が、学習の土台を作ることになる。 またこれをきちんと整理しておかなくては、いくら努力してもいつまでも 英語のしくみをとらえられない。 

CHAPTER 1 V感覚の動詞フレーズについて (動詞を中心としたフレーズ) 
●単にrainという単語一つで  
【イメトレNo.14】 rainの動詞フレーズ  ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) It'll rain tomorrow.  明日は雨が降るでしょう
(2) It won't rain.  雨は降らないでしょう
(3) It may rain or snow.  雨か雪になるかもしれません
(4) The snow turned to rain. 雪が雨になりました
(5) It's beginning to rain.  雨が降り始めてるよ
(6) It's going to rain.  雨が降りそうだよ
(7) It's unlikely to rain. 雨は降りそうにないよ
(8) It's raining.  雨が降ってるよ
(9) It has been raining for over a week.  一週間以上も雨が降り続いてるよ
(10) It rained a lot last night.   昨夜雨がたくさん降ったよ

 PART2 表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
CHAPTER0 パターンで知る動詞フレーズのしくみ
CHAPTER1 V感覚の動詞フレーズについて
CHAPTER2 VC,VOC感覚の動詞フレーズについて
---74
(1) 方位副詞を使って---79  
(2) 前置詞+名詞を使って---90
(3) 形容詞を使って---102
(4) 名詞を使って---114
CHAPTER3 VO,VOO感覚の動詞フレーズについて---125
CoffeeRoom5  I am sick, Yo are sick.---125
CoffeeRoom6  「方位語」で表現がぐんと広がる---99
CoffeeRoom7  「ボックス型」思考のワナ---109
CoffeeRoom8  makeとlet,getとhave---113
CoffeeRoom9  もっと簡単に表現しよう---120 

CHAPTER0 パターンで知る動詞フレーズのしくみ
CHAPTER1 V感覚の動詞フレーズについて
イメトレ14 rainの動詞フレーズ イメトレ15 V感覚の動詞フレーズ (1)
イメトレ16 V感覚の動詞フレーズ (2)
CHAPTER2 VC,VOC感覚の動詞フレーズについて (1)方位副詞を使って
イメトレ17 VC感覚の動詞フレーズ(1)
イメトレ18 VC感覚の動詞フレーズ (2)
イメトレ19 VOC感覚の動詞フレーズ
(2)前置詞+名詞を使って
イメトレ20 VC感覚の動詞フレーズ(1)
イメトレ21 VC感覚の動詞フレーズ (2)
イメトレ22 VOC感覚の動詞フレーズ
(3)形容詞を使って
イメトレ23 VC感覚の動詞フレーズ(1)
イメトレ24 VC感覚の動詞フレーズ (2)
イメトレ25 VC感覚の動詞フレーズ (3)
イメトレ26 VC感覚の動詞フレーズ (4)
イメトレ27 VOC感覚の動詞フレーズ
(4)形容詞を使って
イメトレ28 VC感覚の動詞フレーズ
イメトレ29 come out の動詞フレーズ
イメトレ30 VOC感覚の動詞フレーズ
CHAPTER3 VO,VOO感覚の動詞フレーズについて
イメトレ31 get の動詞フレーズ(1)
イメトレ32 get の動詞フレーズ(2)
イメトレ33 do の動詞フレーズ
イメトレ34 have の動詞フレーズ
イメトレ35 take の動詞フレーズ
イメトレ36 make の動詞フレーズ
イメトレ37 give の動詞フレーズ
イメトレ38 keep の動詞フレーズ
イメトレ39 その他の動詞フレーズ
イメトレ40 VOO感覚の動詞フレーズ

ファンクションメソッド 電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」


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【BOOK MARKS
いつでも閲覧できるように、以下の教材をGoogle Chromeなどのブックマークに入れて使っください。今後。学習の進度に従って、閲覧していただくためにベージを指示させていたたきます。
副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
受講者の方は、副教材「話すためのたったこれだけ英文法」の140ページにあるを参照していただきたい。

副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF

=================================
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。
もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。 
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF 
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF 
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF  
○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF 
○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF 
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版 
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版



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2019年11月21日のつぶやき 2019/11/22 [日常英会話必須基本16動詞」HTML版]


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